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随着陈翔老师的踱步，同学们都低头或沉思或拿起笔写开了。
我拿起笔，在草稿纸上写下了作文题目。盯着看。写事的，要在暑假发生的，还要是有趣的。还要用上“有心人”的眼光！
钓鱼，我很不喜欢。这怎么有趣？
捞鱼摸虾，爬树？我喜欢，可这是高兴的事，趣在哪呢？
看电视？这能称为趣事？
读书？好像也不占趣的边啊！
和小伙伴玩闹？唉，这是热闹，也无趣。
走亲访友？这是亲情友情，也没趣！
游公园？这里是农村，城里才有公园。
……
随着一个又一个否定，我发现，以前拿起笔就写的我，今天找不到趣事了。回忆小学作文，我写的那些事真的有趣么？那些斑驳的画面，越来越模糊，淡出我的记忆了。我找不出自己经历的事中有什么事是趣事。
我皱着眉，转着笔，写不出一句话。
课间休息时，看好多同学已经写好了一大片，有的都已打好草稿了。而我一个字还没写。
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